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  中考现代文阅读的命题与语文学科的其它知识模块一样，都是以《全日制义务教育语文课程标准》所规定的内容和要求为依据的。《语文课称标准》在第四学段的“阅读”目标中，对初中学生阅读的语音，方法，速度等都作出了明确的要求和规定，并强调指出：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。阅读文学作品 “能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对作品的思想感情倾向”，“感人的情景和形象”及富于表现力的语言等，能作出自己的评价和鉴赏。“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”“阅读简单的议论文，区别观点于材料（道理，事实数据图标等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”在“实施建议”中，强调“阅读教学的重点是培养学生具有感受，理解，欣赏和评价的能力。”在“评价建议”中，要求“重点评价学生对读物的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解”，要从“词句理解，文意把握，要点概括，内容探究，作品感受”等方面考查学生对形象、情感、观点、语言的领悟程度以及获取信息的能力，评价学生初步鉴赏文学作品的水平。可见，中考现代文阅读设置的考点，其实只是对这些要求的细化和显现罢了。

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