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教学设计思想

引导学生结合具体问题为例认识本章的知识结构，使学生对整式、整式的加减乘除运算法则、因式分解有较深刻的认识。“回顾与思考”以问题的形式，概括了本章的主要内容，应以学生为主体，教师为主导，给学生留出适当的独立思考时间，再让他们独立问答，然后可以让学生之间互相评价。总结完知识后，通过一些有层次的练习来巩固这些知识。

教学目标

知识与技能

1．表述单项式、多项式、整式等概念，弄清它们之间的区别与联系。表述单项式的系数、次数，多项式的项、次数等概念，明确它们之间的区别与联系；

2.能正确地进行同类项的合并和去括号与添括号。能够在准确判断、正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算；

人教版七年级上教案—12  《济南的冬天》 人教版七年级上教案—11  《春》 人教版七年级上教案—10《论语》十则 人教版七年级上教案—9  《我的信念》 人教版七年级上教案—8  人生寓言(节选)