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教学设计思想

经历三角形全等的条件的分析和画图验证等过程，体会两个三角形全等应有三个条件。通过大量的实践活动探索三角形全等的条件。通过不同的条件画出三角形来探索两个三角形全等的条件，这对总结出三角形全等的条件及其应用进行判定是十分必要的，也是非常重要的。最后通过例题来应用这些知识点。

教学目标

知识与技能

能叙述三角形全等的条件，体会三角形的稳定性；

人教版七年级上教案—12  《济南的冬天》 人教版七年级上教案—11  《春》 人教版七年级上教案—10《论语》十则 人教版七年级上教案—9  《我的信念》 人教版七年级上教案—8  人生寓言(节选)