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 我们在初一生物学课中有关生态系统的最后一节课，在教学方法上进行了一些特殊的改革，针对生态环境教育的特殊性，引入了在国际环境教育界广泛被使用的由学生进行角色扮演的教学方法，提供让学生搜集资料、集体讨论的空间，给他们根据自己理解发表看法与意见的机会，让学习变成现实的、有趣的、

致同学们 生物圈是最大的生态系统 生物的特征 人教新课标版七年级生物上册第三单元第一章“藻类、苔 环境对生物的影响