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教学目标

①学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。

致同学们 生物圈是最大的生态系统 生物的特征 “生态系统与人类关系”的教学设计案例 人教新课标版七年级生物上册第三单元第一章“藻类、苔